はげみタイム

　学力問題が叫ばれる。ボクの中では解決していることですが，マスコミにあおられてグラグラ教育観が動いている模様。子どもといっても，その地域，又は年によって子どもは全然ちがうのであり，その子たちに応じてやればいいと考えます。
　さて，本校では世の中の流れも一応押さえておく（笑）ということで，週に２時間，４年から６年が一同に基礎学習（？）の時間を設定しています。内容は，流行の百マス計算と名文の暗唱。長くやると飽きてくるので，この２つを４５分間に設定しています。念先生が言われるように，最大の目標は集中力を高めることだと思います。
　暗唱は，枕草子，平家物語や金子みすずや杜甫の作品など，いわゆる世の名文と言われるものです。遊びとして名文に親しみ，記憶力を高めようとするものす。本校の特別活動はよく知られるところですが，授業は問題解決学習を設定することが多いし，そして，ちょっと古い教育観でしょうが，基礎学力論争に耐えられるように「はげみタイム」を実施しているのです。効果は‥‥，そりゃあ，続ければ何でも効果はあるものです。要はつづけることが難しいのです。